Centre ressources pour la réussite des élèves déficients visuels en milieu ordinaire.
Une mission d'appui à destination :
- Des élèves déficients visuels en Collège et Lycée de la région Rhône-Alpes.
- Des familles.
- Des équipes pédagogiques.
- Des Services d'Aide à l'Acquisition de l'Autonomie et à l'Intégration Scolaire.
- Des différents partenaires (associations, Centre Technique Régional pour la Déficience Visuelle, etc.).
Nos actions :
Un centre de ressources de l'éducation nationale au sein de la Cité Scolaire René Pellet EREA DV de Villeurbanne.
Prise en charge individuelle des élèves :
- Apprentissage du braille.
- Adaptation personnalisée des outils informatiques.
- Apprentissage des outils techniques et informatiques adaptés.
- Apprentissage spécifique clavier et plage tactile.
- Exploration de dessins en relief.
- Préparation aux conditions spécifiques des examens.
Cliquer ici pour télécharger la fiche de demande de prise en charge.
Procédure -Formulaire de demande
Conseils individuels et spécialisés :
Comment adapter des séances par discipline ?
Comment assister l’élève utilisateur de matériel adapté ?
Quelles sont les conditions de passage des évaluations et des examens ?
Quelles orientations et quelles formations professionnelles adaptées existent ?
Veille technologique matérielle et logicielle.
Plate-forme technique pour l’organisation et le passage des examens.
Formations :
- Accueillir un élève déficient visuel en établissement ordinaire (sensibilisation à la déficience visuelle, apport institutionnel, description du code braille, propositions d’adaptations pédagogiques, utilisation d’outils adaptés, conception d’une adaptation pertinente, etc.) .
-
Découverte des logiciels adaptés (lecteur d’écran JAWS, logiciel d’agrandissement ZoomText, etc.).
- Découvertes des outils informatiques adaptés (terminal braille, etc.).
-
Formation des secrétaires pour les examens.
Contact :
Mail:
Téléphone : 04.78.03.98.98 (poste 434)
Coordinatrice : Mme NÉEL
Nos partenaires :
le site du CTRDV
le site du S3AIS 69
